【中心简介】

温州康宁医院开设心理咨询服务始于立院之初，2008年发展成为温州市首家以精神卫生医疗机构为背景的专业心理咨询室；2012 年组建遵循医学和心理学“双模式”运行的心理健康中心，集医疗、科研、教学功能为一体，成为温州康宁医院的特色学科之一。2016 年秉承“医院以治疾病为中心向促健康为中心转变”的思想，在心理健康中心的基础上设置心理咨询与心理治疗中心和心理健康服务与培训中心。2019年遵循生物－心理－社会医学模式理念，将心理咨询与心理治疗中心和心理健康服务与培训中心合并成为心理健康服中心，并在此基础上下设临床心理服务部和社会心理服务部。

【中心部门组成】

【临床心理服务部】

“临床心理服务部”通过访谈、观察、测验等为来访者提供全面的心理（行为）评估，并制定对个体有针对性的心理健康服务方案。更好地为住院和门诊病人以及需要心理健康服务的广大群体：患有心理疾病的病人和有心理困惑的正常人提供专业的个体与团体心理咨询和认知行为治疗、分析治疗、家庭治疗、沙盘游戏治疗、正念治疗以及特色治疗性活动团体等非药物治疗手段的综合心理健康服务。遵循生物－心理－社会医学模式运行，为有心理疾病和心理困惑者提供心理评估、心理咨询、心理治疗、健康教育等综合心理健康服务。目前，“临床心理服务部”有专职心理治疗师29人，设立心理健康评估、婚恋家庭咨询、职场压力咨询以及 VIP 心理咨询等特色心理咨询门诊。

（一）心理咨询（治疗）诊疗及服务范围

1.         儿童青少年（学生）理咨询与治疗，包括对儿童说谎、咬指甲、偷窃、网瘾、厌学、考试焦虑以及青春期心理困惑等的心理咨询和对儿童多动、抽动、强迫、冲动等症状的心理治疗。

2.         恋爱、婚姻、家庭问题咨询，包括家庭成员之间的冲突、婚恋情感困扰、成人恋爱、亲密关系、亲子关系及婚姻分析等方面的咨询。

3.         职业倦怠、生活压力、人际关系及心理危机者的咨询，包括自我感觉工作压力过大、遭遇重大生活挫折、人际沟通问题等方面的咨询以及对丧失自信与生活目标者的心理援助。

4.         各年龄阶段的智能、性格、情绪、能力及心理健康的测查、评估与训练，包括学生专业选择、应聘前的心态调适及训练、新入职人员心理健康筛查、在职人员能力测评、人－职匹配与职业生涯规划。

5.         非器质性睡眠障碍包括入睡困难、易醒、多梦、早醒、梦游、夜惊等，成瘾行为及进食障碍的综合心理治疗。

6.         神经症的心理治疗，包括焦虑、恐惧、强迫、躯体形式障碍、神经衰弱，以及癔症、抑郁发作等的心理治疗。

7.         恋物症、窥阴症、露阴症、施虐受虐症等性偏好障碍和性厌恶、性恐惧等非器质性性功能障碍的心理治疗以及同性恋的社会适应性指导等。

8.         心理应激的心理调节与治疗，包括适应问题、急性应激反应、创伤后应激障碍等；以及精神疾病，如精神分裂症、心境障碍等恢复期的精神康复及社会功能训练指导等。

（二）门诊介绍

心理健康评估门诊：

心理健康评估是心理咨询与治疗的前提。通过观察、会谈、测验等手段对各年龄阶段不同群体的智能、性格、情绪及心理健康等进行心理评估。如儿童感统失调、学生专业选择、新入职或在职人员职业生涯规划，包括职业能力、职业性格、人－职匹配的评估；日常行为习惯及生活方式对防治心理疾病和增进心理健康影响性因素的评估；疾病康复过程中的各种心理治疗方案及疗效的评估等。

儿少心理成长咨询门诊：

主要服务对象是针对儿童青少年常见的心理问题，如学习障碍、学习困难、注意力不集中、迟到早退、厌学、恐学、逃学、说谎、冲动、吸吮手指、咬指甲、咬衣领、口吃、偷拿钱物、乱花钱、考试焦虑、逆反心理、报复心理、离家出走；以及儿童多动症、抽动症、强迫症、抑郁症、焦虑症等心理疾病。

婚恋家庭咨询门诊：

主要服务对象有恋爱及婚前心理辅导、情感困惑咨询，夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等家庭人际关系协调，离婚与再婚问题，性心理问题以及早期依恋关系、未完成事件及性创伤的处理等。

职场压力咨询门诊：

主要服务对象是针对个体在学习、工作、生活中各种心理压力的分析，人际紧张、沟通技巧、环境适应、晋升受挫、职业倦怠等相关问题的心理调适，以及情绪管理、抗压能力提升、心理减压、放松训练等。

VIP 心理咨询门诊：

汇集医院最优秀的心理咨询与治疗团队，配备有国内、外最新设备和器材，提供私密、安静、舒适的诊疗环境，实施挂号、收费、评估以及心理咨询与治疗等一站式服务，全程有专人引领或陪同完成，节省诊疗时间。

（三）沙盘治疗

沙盘治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建，将无形的内在心理有形化，并在治疗者的帮助下觉察自我，改善自我，促进人格发展和心性成长，最终实现自我整合。它作为一种综合性的心理治疗体系，已被广泛运用于心理咨询、心理治疗心理评估及专业心理分析等领域，并且逐渐从儿童、青少年的心理治疗衍生到成年人的心理治疗领域。

由于沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，因此，对不易用语言进行沟通的对象，如儿童、有语言障碍者、自闭症患者、抑郁症患者及较内向的来访者，是一种较为有效的沟通和治疗的方法。

（四）游戏治疗

游戏治疗是通过游戏形式来协助孩子去表达他们的感受和困难的心理治疗方式。对于尚不能用语言表达和理解复杂的事情的孩子来说，游戏就是最贴心的语言，游戏是孩子成长的重要媒介。

游戏治疗一方面允许孩子表达愤怒和攻击，处理焦虑，可以改善儿童期的情绪问题，另一方面帮助孩子认识世界，丰富想象和创造，有助于儿童认知的发展。适用于挑食厌食、分床困难、任性冲动、退缩恐惧、拒绝上学、破坏性行为等多种儿童情绪行为问题。

（五）注意力训练

世界上伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神地去学习。”

注意力缺失是学童最常见的行为问题。注意力训练通过视觉、听觉、本体感觉等多通道，系统综合了注意力、记忆力、执行功能、空间想象、逻辑推理、元认知等多层次思维过程，结合行为治疗可操作性地增强注意力调控能力。

注意力训练团体聚焦注意缺陷多动儿童的困难，在符合孩子行为能力的团体规范和框架下，着重儿童受限功能，开展注意力分维度训练，并整合认知行为和情绪管理训练，多维度提高注意力和自控力，经过规范、系统训练，逐步引导孩子把注意力指向有意义、有目的的学习和活动上来，从而有效提升行为能力和学业能力。

训练目标

l  改善注意力，提高专注度；

l  掌握学习方法，提高学习成绩；

l  改善时间管理，提高作业速度质量；

l  激发学习动机，提高学习兴趣；

l  提高自控力，学会自我管理；

l  改善自我意识，提高自信心。